本网讯（记者 黄思琦）12月3日下午，“课堂教学过程优化研讨”青年教师培训第五讲在2201教室举行。本次培训由教学促进办公室主任李克华教授主讲。

李克华教授以《落实学生中心提高教学质量——课堂教学质量评价标准及应对策略》为题，与青年教师们探讨了教学中常见的困惑和烦恼，并从学生角度出发，结合课堂教学质量评价标准提出了有效策略。李教授就学习的一般规律、教学的三种模式、传统教学的弊端、现代教学的理念、一堂好课的标准、我校课堂教学质量标准、成功课堂的标准、主要问题与应对策略等问题逐一与老师们进行探讨。他指出，现代教育应以学生为中心，通过培养学生兴趣、丰富课堂活动、重视学生主体、落实全面考核等教学策略，提升课堂质量和教学效果。

李克华教授根据教学常见的只顾讲、不管学，讲不透、学不明，不会讲、不愿学等问题，强调教师应该坚持“一个中心、两个基本点”，即以学生为中心，让教师以纲施教、因材施教，让学生学有所获、学以致用，做到三问、三备，合理组织课堂，学会塑造形象，并转变教师角色，认真上好每一堂课。